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生命的“教导者”与“被教导者”??蒙台梭利教师的角色定位及现实启示
浅析私立幼儿园教师职业压力的来源
带教师傅对幼儿园新教师离职行为的影响??对三位学前教育硕士研究生的调查研究
幼儿快乐学习从教师提问开始??以大班诗歌创编活动“春天”例谈教师的提问智慧
抓住孩子的兴趣
绘本美术教学“三步曲”
让自然角回归自然??幼儿园自然角课程化的实践探索
自主游戏全天进行时??浅谈自主性游戏在幼儿一日活动中的隐现与思考
中班数学集体教学活动:装路灯
音乐欣赏:金蛇狂舞
引领善思有效讲评??大班角色游戏讲评策略浅谈
玩颜料的三次“变身”
在《指南》中体悟方法培养幼儿人际交往能力??《3~6岁儿童学习与发展指南》社会领域学习有感
小魔仙的仙女棒
浅谈如何让体育课堂“活”起来
美国几种早期数学课程方案之比较
浅谈家庭教育如何促进幼儿心理健康发展
神奇的睡眠贴